医生说：告诉孩子别拿人流当常事

　　中山医院妇产科沈进副主任医师警告，千万别拿人流当小事，尤其是少女生殖系统中的子宫、阴道等发育尚不完全，做人工流产可能并发感染、出血、子宫穿孔等，还可能出现月经失调、子宫腔粘连及子宫内膜异位症，甚至可能导致宫腔及盆腔细菌、病毒等感染增多，输卵管完全或部分堵塞，从而诱发继发性不孕和习惯性流产，给未来的婚姻生活埋下极大隐患。

　　人流危害如此之大，从源头抓起是惟一有效的防范手段。沈医生强调，性生活过早，对少女的健康，尤其是宫颈健康危害很大。有统计显示，对20岁以下的年轻女性而言，性行为提早一年，宫颈癌的发病率将高出3倍。这是因为少女来月经并不能说明宫颈组织细胞已经发育成熟。事实上，少女的宫颈组织细胞抵抗力较弱，过早的性行为，使男性包皮垢中的多种致病细菌、病毒会刺激少女的下生殖道及子宫颈上皮，导致慢性子宫颈炎，最终转化为宫颈癌。此外，少女发生性行为的过程多半很仓促，无法做好充分的清洁工作，容易诱发阴道炎症等疾病。因此，避免过早发生性行为是保护少女健康的重要措施。

　　老师说：给孩子及时上性健康辅导课

　　厦门一中专职心理老师陈姬告诉记者，在上性生理这部分内容时，学生们还是表现出了羞怯，老师鼓励他们：有问题不好意思说，可以递条子上来。起初学生们吃吃笑，渐渐地，有人“偷偷”把匿名的条子放在了老师桌上，上面写着“我有性冲动怎么办？”“我是男生，体味比较重怎么办？”之类问题。每当这时，老师往往不会直接给出答案，而是组织学生在班级范围内讨论，这时气氛就会活跃起来，就连“性冲动”这样难以启齿的话题，他们也会七嘴八舌地出“点子”，在此基础上，老师加以总结，一个个让人脸红的问题便得到了很好的解决。 （sifanghua.com）

　　陈姬说，学校偶尔也会发现早恋苗头，此时，心理教师会给学生开小灶，帮他们分析目前的感情，是喜欢呢还是爱，如果是后者，老师并不会责骂，而是抛出几个问题：你将来的理想是什么？你现在具备了哪些条件？你觉得你有没有能力承受这份爱……

　　双十中学专职心理老师叶老师强调，随着青春期的到来，学生们萌发性冲动是很正常的，这里面，“度”是一个关键词。学校有过很有意思的尝试——老师在课堂上吹气球给学生看，当学生们亲眼看着一个气球从干瘪到逐渐增大，最后过于膨胀而破裂，很自然地体会到把握“度”的重要，在与异性交往时也就能够正确对待了。

　　明白家长说：和孩子之间多些小秘密

　　女生版

　　出镜人：彭妈妈(女儿上初三)

　　记得早在女儿才3岁半的时候，我就买来一本《人体解剖学》，指点着图片对她说：“看，这是眼睛，这是肚子，这叫子宫，是你以前的家哦，后来你大了，住不下了，就出来找妈妈了。”女儿把书翻到了另一页，很显然，她对我所说的一切并不在意。

　　第二年夏天，我和女儿一起洗澡，我捉着她的小手来感受我的身体。女儿看见了我肚子上剖腹产的痕迹，知道了自然产与剖腹产的区别，听到了人流、避孕这些字眼。

　　女儿7岁半，我带她去游泳，告诉她：“你穿泳衣时被包住的地方都是你的秘密，谁也不许看。”这回女儿的眼睛里多了几分认真的神色。

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　　女儿上四年级时，有好几次她放学回家告诉我，我们班XXX爱XXX，我也挺爱他的。女儿还在我耳边悄声说：“今天同学起哄，我还和他亲了嘴！”对孩子间这些模仿大人的举动完全不必大惊小怪，贸然指责反而会让孩子以为性是罪恶的，弄不好会影响他们将来的性取向，但当然也不能对孩子的“亲嘴”放任自流，我一本正经地说：“好啊，爱别人是好事，但亲嘴是大人才能发生的行为，你现在要做的是努力学习，他才会爱你哦。”女儿用乌溜溜的大眼睛盯着我，用力地点了点头。

　　女儿上了初一，该是到了捅破那一层窗户纸的时候了，当电视上出现男女搂抱的画面时，我把女儿拉到身边，用严肃的口气说，“只有相爱的叔叔和阿姨结了婚才可以抱抱爱、生孩子，像你们现在的年龄应该好好学习，如果在不恰当的年龄一时冲动做了不恰当的事，肯定会影响你一辈子！”

　　隔了几天，我悄悄地买来了《书包里的玫瑰》、《青春期性健康教育丛书》等放在女儿的书桌上。半年后的一天，女儿突然告诉我：“我们班有男生给我递条子，说他喜欢我！”我很自然地对她说：“在青春期有人喜欢你，或你喜欢上谁都是很正常的啊，妈妈也有过这样的时候。相信你自己一定能够正确处理的。”

　　男生版

　　出镜人：曾爸爸(儿子上高一)

　　现在的男孩子从小到大接触的大多是妈妈、女教师、幼儿园阿姨，他们的性心理发展很可能出现混乱，所以，爸爸的言传身教就非常重要了。记得儿子上三年级时有一次我带他出门，路上见到一个收废品的在人家窗户前转悠，我上前就是一声大喝“干什么的！”，那人吓得马上跑了。后来儿子在作文里写道：“爸爸是顶天立地的男子汉！”

　　儿子初三那年变得比较沉默，他妈妈发现他房间的角落里上有用过的卫生纸，我们一合计：估计是这孩子手淫了。怎么办？不能直截了当去和儿子谈，手淫对青春期的孩子而言应该算正常现象，关键得找出原因。当时儿子正忙着备战中考，应该是我们过度关注他的成绩让他产生焦虑情绪，只好通过手淫来释放。于是我们不再问他“考几分”“作业做完了没有”，并时不时在家里放点轻音乐，每天我还和他妈轮流负责讲一个笑话。渐渐地，卫生纸不见了，儿子也恢复了开朗。

　　专家说：别让家庭性教育成为空白

　　“现在各所学校的性教育应该说相当完善，老师也做了很多尝试，剩下的空白，家长责无旁贷。”厦门市中小学心理健康教育指导委员会专家组成员黄珠红认为，有针对性的、私密化的性教育是学校公开教学很难提供给孩子的，家长们如果有意无意地避开这项教育，甚至剥夺了孩子应该享有的“知情权”，孩子一样会从其他渠道得到性知识，那样结果更糟。

　　家长如何与孩子谈“性”呢？这要看亲子关系的和谐度。父母不妨循序渐进给孩子相关的引导，在必要的时候，可以直接与他们探讨，比如双方一起看有关书籍、短片，或是就某一个孩子疑惑的问题展开讨论，在轻松愉快的气氛下对孩子进行良性渗透。但切记，不要简单说教，否则孩子一旦失去对父母的信任，他们很可能会关闭心扉，以后父母再想插手就很困难了。

　　反过来，如果亲子沟通并不顺畅，家长最好不要贸然采取直接的方式，尤其是发现孩子有早恋苗头时，不妨悄悄买来有关书籍放在孩子的桌上，或是给孩子写信，讲述名人对待此类问题的态度和做法，孩子会比较乐于接受。

　　特别提醒一点，很多家长以为性教育就是告诉孩子生理方面的知识，其实性道德教育更重要，帮助青少年控制性冲动是防止过错发生的前提，家长要在这方面多下功夫，可以有意识地帮孩子转移注意力，培养孩子多种兴趣爱好，教育他们正确对待性、性欲和性行为。

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　　如何应对孩子对“艳照门”的疑问

　　专家身份：心理咨询专家 何维

　　◎孩子觉得不看艳照很老土时……

　　何维：如果自己不喜欢，实在不必要为了迎合别人的胃口而看。但是当同学谈论时不要觉得反感便走开，但听无妨，或许能在讨论中获取有用的东西，互相教育。

　　◎孩子想模仿恶搞艳照门时……

　　何维：出于好玩你也想去恶搞，但是你是否考虑过结果如何。这种“恶搞”是否会损害他人？是否会背上伦理的负担？此外，家长必须关注孩子的心理变化，孩子出现这种扭曲的心理和行为并非偶然，做出这种行为的学生心智已经达到这种水平，对此思考了很久，行为的背后有一定的发展轨迹和日积月累的过程。

　　◎当孩子觉得看艳照门带来性冲动有犯罪感时……

　　何维：在青少年成长的过程中，一方面生理发展很快趋于成人，但是心理成熟度远远不够。从心理学而言，分为“本我”和“超我”两个过程。“很冲动”想去看是出于快乐原则，属于“本我”范围，但是因为平时的道德标准、父母的教诲让“超我”发挥作用，从而内疚感就会加重。碰到这种情况，孩子可以这样想看了就看了，一方面对性知识更加了解，揭开神秘的面纱。从科学的角度而言，明白异性生理结构，了解两性关系也不过如此，当作增长自己性知识。另一方面，日后碰到这些问题可以大方地去与老师和家长沟通，不要浏览黄色网页来填补知识。

　　香港就“艳照门”给予家长的建议

　　建议1：综合、比较、分析及评价各传媒在同一则新闻中的不同报道手法。 让青少年明白传媒报道信息时手法不一；培养青少年明辨真伪、是非、事实与偏见及个中价值取向的能力。

　　建议2：如不雅照片事件，可从道德、守法、性教育等不同层面跟子女讨论。使子女能对事件作全面性探讨，从而了解社会问题的复杂性，提升他们的批判性思考能力；帮助家长了解子女的观点与想法；促进沟通及确立正面价值观。

　　建议3：不要回避，要持开放及客观的态度。引导他们以积极正面的态度响应时事；提供一个自由开放的环境和气氛让家人畅所欲言，交换意见。

　　建议4：讨论时，须聆听及尊重家人意见。宜以第三者的身份，不要将时事联系子女的个人问题；提供开放及平等的空间让子女发表意见，并从中引导他们正面思考问题。